Сайт учителя начальных классов МБОУ "СОШ № 3"

Ход праздника

Под весёлую музыку ребята входят в класс и занимают свои места. Появляются глашатаи: мальчик и девочка.

Девочка: “Всем!”

Мальчик: “Всем?”

Вместе: “Всем!”

Д.: “Слушайте!”

М.: “Слушайте!”

Д.: “Сейчас...”

М.: “В этот праздничный класс...”

Д.: “Прибудет...”

М.: “Её величество...”

Вместе: “Королева именин!”

Д.: “Встречайте Королеву именин...”

М.: “И ее свиту...”

Вместе: “Именинных ушедралов!”

Под торжественную музыку входит Королева и ушедралы, которые несут её шлейф. Королева начинает читать праздничный указ, написанный на бумаге, свёрнутой в виде свитка:

“Мы, наше величество Королева именин, узнали, что в школе № 3, в 1 б классе среди наших подданных имеются именинники. В связи с этим повелеваю:

1. Нашим величайшим именем считать день 22 мая Днём именинника!

2. В этот день собрать всех наших подданных в этом тронном зале и начать торжества!

Всех сердечно поздравляю,
Счастья, радости желаю!
В школе хорошо учиться, 
Честно, от души трудиться.
С физкультурою дружить. 
Крепкой дружбой дорожить! 
Не болеть, не унывать. 
Дома, старшим помогать. 
Чтоб покинуло ненастье 
Королевство навсегда, 
Всем желаю солнца, счастья 
И улыбок на года!

Учитель.  дорогие гости, родители, мальчики и девочки! 
Собрались мы здесь не зря,
Поздравить именинников
Пришла пора, друзья!

 

Ученик 1.Мы собрались не случайно, 
праздник наш начать пора. 
Ведь сегодня отмечает, 
День Рождения детвора! 
Ученик 2.Что такое День Рожденья? 
Это радость и веселье, 
Это песни, шутки, смех,
Соревнования, где ждёт успех! 
Ученик 3. И не зря наш первый класс
Праздник отмечает, 
С Днем Рождения ребят, 
Наших поздравляет!
Ученик 4. Отмечать нам праздник нужно 
Прямо с раннего утра, 
Крикнем радостно и дружно: 
«С Днём Рождения! Ура!»
Ученик 5.Восемь лет вам, а это значит,
Что вы на год подросли, 
И никто из вас не плачет, 
Просто чудо – малыши! 
Ученик 6. Пусть будет радость и веселье, 
Ведь только этим мы живем. 
И говорим мы: «С Днем рожденья! 
Со светлым и счастливым днем!» 
Ученик 7. Где взять такое слово, 
Чтоб в день рожденья пожелать 
Всем вам хорошего здоровья 
И никогда не унывать. 

 

Дети садятся на места. Игринка с криками затягивает в класс на себе Веселинку. 

Игринка. Ой, беда, беда, беда!!!
Дайте стул скорей сюда!
А не то, я упаду!
Упаду и пропаду!

В центр класса выносят стул, усаживают Веселинку.
Учитель. Что случилось, расскажи!
Почему Веселинка спит? 
Игринка. С Веселинкой мы играли,
Сон-Дремоту увидали.
Рот открыла Веселинка,
Та влетела, как соринка!
И сидит теперь там, в ней!
Помогите поскорей!
Учитель. Сон-Дремоту чтобы выгнать
Надо потрудиться!
Громко песни петь, играть,
Всем нам веселиться!
И уйдёт тогда Дремота
Навсегда к себе в болото!
Игринка. Именинники, сюда!
Спасать Веселинку пришла ваша пора!
Именинники становятся вокруг Веселинки, водят хоровод и поют «Пусть бегут неуклюже…»

 

Игринка. Ребята, а сколько вам лет?
Дети. Семь!
Игринка. Давайте семь раз хлопнем, семь раз топнем, семь раз крикнем «Ура!»
Хлопают в ладоши, топают ногами, кричат «Ура!»
Игринка. А гости дружно скажут: «С Днём Рождения!»
Если получилось не очень громко или не очень дружно, можно предложить ещё раз повторить. Просыпается, вскакивает со стула и начинает прыгать от радости Веселинка.
Веселинка. Ура! Мой День Рождения пришёл!
Игринка. Наконец-то, получилось!
Веселинка. Что получилось?
Игринка. Тебя разбудить!

Конкурсы

1 Веселинка. Ребята, в стране Имениннии созрели волшебные фрукты — разноцветные лопалки. Нужно срочно их собрать, не давая ни одной лопалке упасть на пол. 
По команде Веселинка и Игринка начинают выдувать мыльные пузыри, дети их ловят. В этой игре проигравших нет — все дружно собрали воздушный урожай.

2 Игринка. А следующая игра для именинников. Они будут угощать «воздушным пирожным» своих гостей. Делимся на две команды.
Игра «Воздушное пирожное» 
Каждой команде выдаётся одна пластиковая тарелка и один воздушный шарик. 
Правила игры: шар кладется на тарелку, тарелка берется правой рукой, левую руку убрать за спину. Необходимо донести «воздушное пирожное» до ориентира, вернуться обратно и передать тарелку следующему участнику. Команда справилась с заданием, когда все участники пройдут эстафету. Обратите внимание детей на то, что придерживать шар нельзя. Если он слетает с тарелки, нужно положить его обратно и продолжать эстафету.

3 Веселинка. Для следующей игры станем все в круг. 
Игра «Раз конфетка, два конфетка».
Дети выстраиваются в круг. Веселинка вручает одному ребёнку большую конфету, дети передают её по кругу, приговаривая:
1-й участник: Раз конфетка!
2-й участник: Два конфетка!
3-й участник: Три!
4-й участник: Раз конфетка!
5-й участник: Два конфетка!
6-й участник: Три!
Суть игры в том, чтобы третий участник сказал "Три", а не "Три конфетка!". Тот, кто ошибается, выходит из игры. Игра продолжается. Веселинка должна держать темп и ускорять участников. Тогда играть будет смешнее и интересней. Побеждают самые внимательные участники. 

 

Веселинка. Пора именинников поздравлять
И подарки им вручать!
Игринка. Ура! Я как раз знаю одно стихотворение!
Веселинка. Какое?
Игринка. Муха села на варенье — 
Вот и все стихотворенье. 
Веселинка. Ну и стихи! Всем на удивленье. Ох, и насмешила. Ребята, выручайте Игринку - прочтите свои стихи-поздравления.

 

 

 

 

Ученик 8.Поздравляем с днем рождения, ребят! 
Пусть все сбудется, чего они хотят, 
Ученик 9.Пусть веселье не смолкает, 
Звонкий смех. 
Пусть поют они и пляшут 
Лучше всех! 
Ученик 10.Желаем в жизни много счастья. 
Любви, душевного тепла, 
Чтоб миновали вас ненастья, 
Вся жизнь, чтоб светлая была! 
Ученик 11.Вы, ребята, не зевайте!
Поздравленья принимайте.
Не грустите никогда,
Веселитесь вы всегда!
Ученик 12.Вам в День Рожденья
Хотим пожелать
Сиять, словно солнце,
Как птицы, летать.
Ученик 13.Печалей не знайте,
Обид не держите.
О лучшем мечтайте, 
С судьбою дружите.
Ученик 14.Желаем вам обид не знать,
Пусть в сердце будет больше доброты!
И непременно надо пожелать –
Скорее пусть исполнятся мечты! 
Игринка. Праздник наш сияет ярко, 
И пора дарить подарки! 

Веселинка. Вы, ребята, веселитесь
И за стол скорей садитесь.
Ну а нам спешить пора,
До свиданья, детвора!

 

 

Игринка и Веселинка уходят, праздник завершается чаепитием и мини дискотекой.

 

Лотерея

 Угадайте:

- Девочкина дочка (кукла)

- зеленая, от которой мухи дохнут (тоска)

- пиджак к ползунку (распашонка)

- буквы, выстроенные для переклички (алфавит)

- последний модный звук (писк)

- часть тела, которую предлагают в комплекте с сердцем (рука)

- учреждение, куда принимают неграмотных (школа)

- часть лица, которую иногда вешают (нос)

- членистоногий, который цокотуху в уголок поволок (паук)

- единица счёта по осени (цыплёнок)

- любитель кататься в масле (сыр)

- фотосъёмка, при которой на снимке только рёбра торчат (флюорография)

- лёгкий после бани (пар)

- лопоухое произведение Э. Успенского (Чебурашка)

- общежитие для лошадей (конюшня)

- обезьяньи качели (лианы)

- насекомое, страдающее от неразделённой любви к человеку (комар)

- что может из Бабы Яги сделать Василису Прекрасную? (косметика)

Игра “Проще простого - устами младенца”

Играют взрослые и дети. Я предлагаю отгадать несколько фраз и слов. Фразы отгадывают взрослые, а слова дети. Каждый правильный ответ оценивается будут подсказки, если угадаете при первой - 15 баллов, при второй - 10 баллов, при третьей 5 баллов. Победителей ждёт приз.

Для взрослых каждая фраза имеет три толкования, три “перевода” с русского:

- на академический, наукообразный русский;

- бюрократически, юридический русский;

- на язык “перевертышей” состоящий из анонимов, например:

1. Организм (отряд Двукрылые, подкласс Крылатые, класс Насекомые, тип Членистоногие) переместил свою массу на результат переработки продукции садового участка горячим способом.
2. Особь, являющаяся механический передатчиком ряда кишечных заболеваний и в силу этого представляющая непосредственную опасность для здоровья окружающих, по неосторожности нарушила санитарно-эпидемиологические правила и совершила деяние, которое может повлечь за собой нанесение вреда здоровью .людей.
3. Вылетел комар из плова.

(Села муха на варенье.)

1. Принуждение человека с низким интеллектом вступать в телепатический контакт с лицом, существование которого противоречит постулатам диалектического материализма, может привести к получению черепно-мозговой травмы.
2. Действие силой на лицо, умственное развитие которого ставит под сомнение его дееспособность, с целью совершения с ним культового обряда может иметь последствия в виде физического повреждения головы и временной потери трудоспособности.
3. Уговори умного к чёрту послать, так и нога заживёт.

(Заставь дурака богу молиться, он и лоб расшибёт.)

1. Индивид в возрасте от двух до пяти лет физически переместился в направлении лица одноимённого мужского пола, находящегося с ним в кровнородственных отношениях по восходящей линии.
2. Субъект права с ограниченной дееспособностью по возрастному признаку в течение ближайших 13-15 лет нанёс визит своему родственнику по мужской линии, законным наследником первой очереди которого он является.
3. Дылда-дочь от мамы смылась.

(Крошка сын к отцу пришёл…)

1. Химическая реакция, обязательным элементом которой является кислород, распространилась на материал, использованный для изготовления предмета гардероба, принадлежащего лицу, совершившему преступные действия в виде тайного хищения чужого имущества и последующего присвоения его (как, очевидно, и данного предмета гардероба).
2. Частный случай нарушения общественного порядка, не представляющий серьезной опасности для жизни и здоровья окружающих, но вызывающий справедливое возмущение законопослушных граждан, проявившееся в возгорании головного убора, якобы находившегося в личной собственности у пострадавшего, который на самом деле был уличён в корыстном противоправном безвозмездном изъятии и обращении имущества в свою пользу.
3. На милиционере валенки мокнут.

(На воре и шапка горит.)

1. У женщины гораздо старше средних лет существовали до биологической смерти два представителя водоплавающей птицы отряда Килегрудых с явным проявлением сангвинического темперамента.
2. Гражданка преклонных лет на совершенно законных основаниях, обладала правом владения, пользования и распоряжений домашней водоплавающей птицей в количестве двух голов.
3. У деда скончалась одна грустная курица.

(Жили у бабуси два весёлых гуся.)

1. Домашнее парнокопытное животное при любых, метеорологических условиях, способно отыскать размытую водой почву,
2. Крупное наземное растительноядное животное, которое выращивается в индивидуальных и фермерских хозяйствах с целью получения дохода и является источником наживы при спекулятивной деятельности перекупщиков, в любое время суток способно произвести действие, результат которого свидетельствует о недостаточно благополучной санитарно- гигиенической обстановке вокруг нас.
3. Корова изредка пылинку спрячет.

(Свинья всегда грязи найдёт.)

1. Глубина части водного бассейна Мирового океана является константой, равной длине голени человека, злоупотребившего жидкостью, добываемой особой перегонкой веществ, содержащих, сахар и крахмал.
2. Социально опасный тип, появившийся в общественном месте в виде, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность, может пересечь без привлечения транспортных средств пространство большой площади, наполненное горько-солёной водой, не замочив при этом нижнего белья.
3. Не употребляющему суша до подбородка.

(Пьяному море по колено.)

1. Срезаны под корень стебли злаков на пашнях; небольшие, чаще лиственные леса не имеют на себе покровов.
2. Закончен сельскохозяйственный цикл работ, и небольшие лиственные лески шокируют добропорядочных грибников своим внешним видом, напоминающим облик завсегдатаев нудистских клубов.
3. Огороды засеяны, клумбы в одежде.

(Нивы сжаты, рощи голы.)

1. Субъект находится в помещении с повышенным содержанием водяного пара в воздухе имеющем отверстие в стене, покрытое металлической сеткой; в позе, при которой туловище опирается на. пол своей нижней частью, а ноги согнуты или вытянуты.
2. Осуждённый сделал публичное заявление о том, что отбывает свой срок в камере, не соответствующей элементарным санитарным нормам: малоосвещённой, с влажным воздухом, с металлическим заграждением на световом проёме.
3. Стою у распахнутого настежь окна залитой светом сухой комнаты.

(Сижу за решёткой в темнице сырой.)

1. Однажды Всевышний сделал птице средней величины из отряда Воробьиных презент в виде небольшого количества пищевого продукта полутвёрдой массы, приготовленного из заквашенного особым способом молока.
2. Всеядная птица с серо-чёрным оперением при невыясненных обстоятельствах получила от небесного прародителя вознаграждение натуральным продуктом.
3. У орла один раз чёрт украл кружочек колбасы.

(Вороне как-то бог послал кусочек сыра.)

Для детей каждое слово имеет 4 подсказки, например:

1. Именинник может видеть это, когда приходит в магазин.
2. Иногда это бывает больших размеров, иногда маленьких, иногда не бывает совсем.
3. Размер этого можно измерить в метрах или в “человеках”.
4. Если это есть, именинник молча становится частью этого, или спрашивая: “Кто последний?”

(Очередь.)

1. Это может иметь именинник, как и каждый человек, но это нельзя ни купить, ни продать.
2. Нам это ничего не стоит, но некоторые люди много бы отдали, чтобы часто Видеть это у любимого и дорогого человека.
3. Когда у человека день рождения, это очень редко бывает у гостя злого и мрачного, но часто у весёлого и доброго.
4. Про это поётся в известной песенке Шаинского, где утверждается, что если этим делиться, это обязательно вернётся, причём неоднократно.

(Улыбка.)

1. Это бывает, когда мы говорим о погоде, о школе или о жизни, например, именинника.
2. Когда это происходит в жизни, то потом может быть лучше или хуже. Это бывает, когда человек уезжает, женится или начинает работать на новом месте.
3. Перед тем как это бывает в природе, у именинника, могут болеть голова или кости.
4. В школе это бывает большими и маленькими, и все ученики это очень любят и ждут.

(Перемена.)

1. Она, создаёт хорошее настроение у ученика.
2. Некоторые ученики её добывают сами, а некоторые с помощью родителей.
3. Иногда называют, ошибочно умножая 2x2.
4. Ставят за правильный ответ.

(Пятёрка.)

1. Незаменимая вещь в пенале ученика.
2. Исправляет все ошибки, допущенные с помощью других незаменимых предметов.
3. Имеет несколько названий.
4. Мамы пользуется порошком, а дети...

(Ластик, резинка.)

Конкурс “Кто кого перепоёт”

А теперь мы будем петь песни, где есть имена людей. Один стол начинает, а другой продолжает.

Стюардесса по имени Жанна...

Ох, Лёха, Лёха, Лёха....

Антошка, Антошка...

Сестрёнка Наташка.....

Поэтическая чехарда

Раздаются листки с перепутанными строчками. Надо как можно скорее собрать стихотворение. Кто первый получает приз.

Злой кабан	сидел на ветке
Пароход	томился в клетке
Соловей	точил клыки
Дикобраз	давал гудки
Кошка	физику учила
Маша	хвостик свой ловила
Буратино	шил себе штаны
Портной	все поел блины

 

 

 

 

 

 

 

 

Злой кабан сидел на ветке	Злой кабан сидел на ветке
Пароход томился в клетке	Пароход томился в клетке
Соловей точил клыки	Соловей точил клыки
дикобраз давал гудки	дикобраз давал гудки
Кошка физику учила	Кошка физику учила
Маша Хвостик свой ловила	Маша Хвостик свой ловила
Буратино шил себе штаны	Буратино шил себе штаны
Портной все поел блины	Портной все поел блины

 

Злой кабан сидел на ветке	Злой кабан сидел на ветке
Пароход томился в клетке	Пароход томился в клетке
Соловей точил клыки	Соловей точил клыки
дикобраз давал гудки	дикобраз давал гудки
Кошка физику учила	Кошка физику учила
Маша Хвостик свой ловила	Маша Хвостик свой ловила
Буратино шил себе штаны	Буратино шил себе штаны
Портной все поел блины	Портной все поел блины